Stadtbücherei Zweibrücken, Mediensuche

Autor	Titel Verlag	Systematik	Medium (Bilder aus)	Wo ausleihbar? Sofort ausleihbar?
Danks, Fiona; Schofield, Jo	Wildnis erleben praktische Anleitungen für Outdoor-Aktivitäten mit Kindern und Jugendlichen AT-Verl., Baden [u.a.] (2009) Standort: Ngn 1 Dan Schlagworte: Aufgabensammlung, Beispiel, Beispiele , Beispielsammlung, Erlebnispädagogik, Fallstudiensammlung, Formularsammlung, Mustersammlung, Naturlandschaft, Prepper, Sammlung, Sammlung , Survival, Wildnis, Überleben, Überlebenstraining Details hier Inhalt: Praktische Anleitungen zu Aktivitäten in der freien Natur mit Kindern und Jugendlichen. Aus dem Engl. übers. Systematik: Ngn 1 Umfang: 159 S. : überw. Ill. (farb.) Standort: Ngn 1 Dan ISBN: 978-3-03800-455-4	Ngn 1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Hauptstelle Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Heckmair, Bernd; Michl, Werner	Schriftenreihe erleben & lernen Erleben und Lernen (Band 2) Einstieg in die Erlebnispädagogik Luchterhand, Neuwied [u.a.] (2002) Standort: Nbx Heck Schlagworte: Erlebnispädagogik Details hier Systematik: Nbx Umfang: 318 S. Standort: Nbx Heck ISBN: 978-3-472-04833-6	Nbx 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Hauptstelle Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Kramer, Martin	Pädagogik-Praxis Mit Erbsen und Zahnstochern zur Mathematik ein Spiel-, Staun- und Experimentierbuch für die Grundschule Beltz, Weinheim [u.a.] (2011) Standort: Nes Kra Schlagworte: Aufgabensammlung, Beispiel, Beispiele , Beispielsammlung, Elementarbereich, Elementarschule, Erlebnispädagogik, Fallstudiensammlung, Formularsammlung, Grundschule, Grundschulen, Mathematikunterricht, Mustersammlung, Primarbereich, Primarschule, Primärschule, Sammlung, Sammlung , Schule, Schuljahr 1, Volksschule Details hier Inhalt: Tübinger Grundschulkinder gehen experimentierend und spielerisch mathematischen Strukturen nach. Erleben ist für Kramer, Mathematik- und Physiklehrer, Grundlage des Unterrichtens (s. "Mathematik als Abenteuer", 2. Auflage 2010, hier nicht angezeigt; "Naturphänomene", Experimente für die Sekundarstufe I, BA 6/08; "Geht der Winter im Sommer an den Nordpol?", für Kindergärten, ID-B 51/10). Mit ihm gehen Tübinger Grundschulkinder experimentierend und spielerisch mathematischen Strukturen nach. Mit eingeweichten Erbsen und Zahnstochern lassen sich einfache wie komplexe Objekte (platonische Körper) bauen, die, in Seifenblasenflüssigkeit getaucht, viel über Räume und Flächen aussagen. Bei einer Schatzsuche mit Kompass, Zollstock und Richtungsangaben auf Kärtchen geht es um Gerichtete Größen/Vektoren. Mehr als eine Mathematikaufgabe ohne Zahlen ist das Labyrinth, ein mit Schnüren und Klebeband gespanntes "unterirdisches Stollensystem ohne Licht", das mit Augenbinde wahrgenommen werden soll. Alle Experimente sind durch Materialangaben, ausführliche Beschreibungen zu Vorbereitung und Durchführung sowie zahlreiche Farbfotos dokumentiert. Kein Vergleichstitel. Sehr empfohlen, auch für Schulbibliotheken. (2 S) Systematik: Nes Umfang: 120 S. : zahlr. Ill. (farb.), graph. Darst. Standort: Nes Kra ISBN: 978-3-407-62758-2	Nes 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Hauptstelle Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...

Inhalt: Tübinger Grundschulkinder gehen experimentierend und spielerisch mathematischen Strukturen nach.
Erleben ist für Kramer, Mathematik- und Physiklehrer, Grundlage des Unterrichtens (s. "Mathematik als Abenteuer", 2. Auflage 2010, hier nicht angezeigt; "Naturphänomene", Experimente für die Sekundarstufe I, BA 6/08; "Geht der Winter im Sommer an den Nordpol?", für Kindergärten, ID-B 51/10). Mit ihm gehen Tübinger Grundschulkinder experimentierend und spielerisch mathematischen Strukturen nach. Mit eingeweichten Erbsen und Zahnstochern lassen sich einfache wie komplexe Objekte (platonische Körper) bauen, die, in Seifenblasenflüssigkeit getaucht, viel über Räume und Flächen aussagen. Bei einer Schatzsuche mit Kompass, Zollstock und Richtungsangaben auf Kärtchen geht es um Gerichtete Größen/Vektoren. Mehr als eine Mathematikaufgabe ohne Zahlen ist das Labyrinth, ein mit Schnüren und Klebeband gespanntes "unterirdisches Stollensystem ohne Licht", das mit Augenbinde wahrgenommen werden soll. Alle Experimente sind durch Materialangaben, ausführliche Beschreibungen zu Vorbereitung und Durchführung sowie zahlreiche Farbfotos dokumentiert. Kein Vergleichstitel. Sehr empfohlen, auch für Schulbibliotheken. (2 S)
Systematik: Nes
Umfang: 120 S. : zahlr. Ill. (farb.), graph. Darst.
Standort: Nes Kra
ISBN: 978-3-407-62758-2

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